Cursus: ‘Strips, ge(ne)geerde kunst?’

Hij illustreert, onder meer, de manier waarop doorheen de geschiedenis naar strips werd gekeken, de rol van de ‘wit-ruimte’ tussen de kaders en stelt de vraag of strips lezen inderdaad leidt tot leesluiheid. In de tweede module besteedt hij aandacht aan taal in strips en aan de manier waarop een aantal werken uit de canon van de Nederlandse literatuur werden ‘verstript’.

Verder heeft hij het in de derde module over ziekte en handicap als striponderwerpen, waarbij je – verrassend toch wel – vaak een combinatie vindt van ‘angst en schoonheid’. De ‘graphic novel’ (paradepaardje van het stripcircus!) komt aan bod in de vierde module, waarbij typische voorbeelden van dat genre (in het Nederlands en andere talen) ruim worden  geïllustreerd.